به نقل از «ایسنا»

کمبود مربی در مدارس گلستان/ تحصیل حدود ۷هزار فرزند طلاق در مدارس استان

تاریخ انتشار: ۱۷ آذر ۱۴۰۱ | کد خبر: ۳۶۵۵۹۶۴۰

ایسنا/گلستان مدیرکل آموزش و پرورش گلستان از کمبود مربی در مدارس استان خبر داد و گفت: کمبود مربی در حوزه پرورشی بیشتر محسوس است.

سیدرضا نظری امروز پنج شنبه در جمع خبرنگاران اظهار کرد: ارتقای کیفیت آموزشی در آموزش و پرورش در چهار محور دانش‌آموزان و مخاطبین، معلمان و دست‌اندرکاران آموزشی، کارکردها و فعالیت‌های مدرسه و امکانات و تجهیزات آموزشی اجرا می‌شود.

بیشتر بخوانید: اخباری که در وبسایت منتشر نمی‌شوند!

مدیرکل آموزش و پرورش گلستان با تأکید بر اینکه در استان با کمبود مربی در مدارس به‌خصوص مربیان پرورشی برای اجرای برنامه‌های فرهنگی مواجه هستیم و متأسفانه اجازه استخدام نداریم، ادامه داد: چند سال گذشته مسئولان سند خیانت بار ۲۰۳۰ را امضا کردند که نشاط و شادابی را به شکل دیگری تعریف می‌کرد، ولی امروز با استفاده از رویکردهای قرآنی و مفاهیم و تعابیر معنوی، پویایی و سرزنده بودن را برای دانش‌آموزان اجرا می‌کنیم.

وی به دو گونه آسیب آشکار و پنهان که دانش‌آموزان را تهدید می‌کند، اشاره کرد و افزود: آموزش و پرورش کلید فتح آینده است و دانش‌آموزان هم برای آینده تربیت می‌شوند که این تربیت در مدرسه به شکل اجتماعی بوده و با سیاست‌های فرهنگی اجتماعی کشور همخوانی دارد.

نظری پرداختن به بهداشت روانی را از شاخص‌های مهم تربیتی و آموزشی دانست و خاطرنشان کرد: تشکل‌های دانش‌آموزی از قبیل اتحادیه انجمن‌های اسلامی، بسیج دانش‌آموزی، هلال‌احمر، سازمان دانش‌آموزی و دیگر تشکل‌ها محلی خوبی برای هم‌اندیشی دانش‌آموزان است که تفکرهای جمعی و روحیه مشارکت‌پذیری آنها را بالا می‌برد.

وی بومی‌سازی هویت‌ملی با استفاده از شخصیت‌های سرشناس، مفاخر و نمادهای استان گلستان را از مهمترین اقدامات آموزش و پرورش استان گلستان عنوان کرد و گفت: با استفاده از مربیان زبده، مهارت‌های زندگی با برگزاری کارگاه‌ها به دختران و پسران آموزش داده می‌شود.

مدیرکل آموزش و پرورش گلستان برنامه‌های هدایتی و بهبود را دو روش اجرای برنامه‌های پیشگیری برشمرد و تصریح کرد: بالغ بر ۶ هزار و ۹۵۳ دانش‌آموز فرزند طلاق در استان گلستان در حال تحصیل هستند که تحت پوشش برنامه‌های پیشگیری قرار دارند.

وی از طرح توانمندسازی همزمان دانش‌آموزان متوسطه اول و توانمندسازی دانش‌آموزان و والدین متوسطه دوم به عنوان دیگر طرح‌های در دست اجرای آموزش و پرورش استان سخن گفت و اضافه کرد: طرح تشکیل کانون یاری‌گران زندگی در هزار و ۳۱۳ آموزشگاه اقصی نقاط استان در حال اجراست.

انتهای پیام

منبع: ایسنا

کلیدواژه: استانی علمی و آموزشی آموزش و پرورش آموزش وپرورش گلستان مدیر کل آموزش و پرورش گلستان آموزش و پرورش گلستان گلستان منطقه گلستان استان گلستان مربی پرورشی استانی اجتماعی استانی علمی و آموزشی روز دانشجو استانی اقتصادی کمبود مربی آموزش و پرورش دانش آموزان

درخواست حذف خبر:

«خبربان» یک خبرخوان هوشمند و خودکار است و این خبر را به‌طور اتوماتیک از وبسایت www.isna.ir دریافت کرده‌است، لذا منبع این خبر، وبسایت «ایسنا» بوده و سایت «خبربان» مسئولیتی در قبال محتوای آن ندارد. چنانچه درخواست حذف این خبر را دارید، کد ۳۶۵۵۹۶۴۰ را به همراه موضوع به شماره ۱۰۰۰۱۵۷۰ پیامک فرمایید. لطفاً در صورتی‌که در مورد این خبر، نظر یا سئوالی دارید، با منبع خبر (اینجا) ارتباط برقرار نمایید.

با استناد به ماده ۷۴ قانون تجارت الکترونیک مصوب ۱۳۸۲/۱۰/۱۷ مجلس شورای اسلامی و با عنایت به اینکه سایت «خبربان» مصداق بستر مبادلات الکترونیکی متنی، صوتی و تصویر است، مسئولیت نقض حقوق تصریح شده مولفان در قانون فوق از قبیل تکثیر، اجرا و توزیع و یا هر گونه محتوی خلاف قوانین کشور ایران بر عهده منبع خبر و کاربران است.

خبر بعدی:

جداسازی طیف اوتیسم از گروه کم توان ذهنی/متناسب سازی محتوای درسی برای دانش آموزان اوتیسم+فیلم

سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور گفت:کار تدوین کتاب و تغییر برنامه درسی کار زمان‌بری است و باید با دقت و با حضور متخصصین انجام شود.

حجت‌اله الماسی، معاون وزیر و سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در گفتگو با خبرنگار اجتماعی خبرگزاری دانشجو _ فاطمه قدیری و تغییر برنامه درسی دانش آموزان اوتیسم اظهار داشت: بیماری اوتیسم واقعاً بیماری خاصی است و باید خیلی بیشتر مورد توجه قرار بگیرد. چون این بیماری اگر در کودکی تشخیص داده بشود احتمال اینکه کودک به شرایطی برسد که بتواند موانع یادگیری را برطرف کند و با سرعت عادی به زندگیش ادامه بدهد و یادگیری داشته باشد هست.

وی افزود: این بیماری را در همان سنین ابتدایی و حتی در حدود یک سالگی می‌توان تشخیص داد و متوجه شد که کودک خدای ناکرده در طیف اوتیسم قرار می‌گیرند یا نه. برخی از کودکان حتی قدرت ارتباط‌گیری با مادر را ندارند و این در حالی است که امکان دارد به این موضوع بی‌توجهی شود؛ و یا کودکانی هستند که توجهی نمی‌کنند، لبخند نمی‌زنند و عکس‌العمل ندارند. این‌ها باید در همان اوان کودکی تشخیص داده بشود که سازمان آموزش و پرورش استثنایی در این مراکز جامع آمادگی این تست‌ها و این تشخیص‌ها را از همان سال‌ها برای کودکان دارد و بلافاصله کار توان بخشی را به صورت رایگان شروع می‌کند.

راه اندازی پیش دبستانی دومرحله‌ای

سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور اذعان داشت: برای کودکانی که الان به عنوان دانش‌آموزان مشغول هستند، کاری که انجام شده این است که گروه اوتیسم را از گروه کم توان ذهنی جدا کرده و روی قبل از دبستان تمرکز کرده ایم.

الماسی تصریح کرد: ما در حال راه‌اندازی دو مرحله پیش دبستانی (به‌عنوان آمادگی یک و آمادگی دو) هستیم. آمادگی ویژه کودکان اوتیسم برای این است که آن‌ها با شرایط خاصی که دارند، آمادگی کامل را در دوره پیش از دبستان پیدا کنند.

وی افزود: برنامه درسی آن‌ها نیز خاص است. برنامه درسی کودکان اوتیسم خاص است و داریم تلاش و مطالعه می‌کنیم که کتاب‌های آن‌ها و سایر اجزای برنامه درسی آن‌ها نیز متناسب با نیاز کودکان اوتیسم باشد.

وی در رابطه با زمان اجرایی شدن این طرح گفت: کار تدوین کتاب و تغییر برنامه درسی کار زمان‌بری است و ما عجله‌ای برای این کار نداریم. کار باید با دقت و با حضور متخصصین و چهره‌های دانشگاهی و همکاران با تجربه آموزش و پرورش استثنایی انجام شود. ولی ما تلاش می‌کنیم تا این کار را با سرعت انجام دهیم.

کاهش ارجاع تخصصی

سرپرست سازمان آموزش و پرورش استثنایی کشور در انتها گفت: در سال‌های گذشته و در یک دوره کوتاه آموزشی به دلیل اینکه سنجش توسط افراد غیرمتخصص انجام می‌شد، ارجاع تخصصی زیاد بود. حتی یک سال تا ۲۰۰ هزار نفر در کشور ارجاع تخصصی داشتند که این موضوع نگرانی‌هایی را برای خانواده‌ها ایجاد می‌کرد. ولی با ورود نیرو‌های متخصص به این مراکز و استخدام آن ها، این موضوع بسیار کم شده است و طبق پیش‌بینی‌های ما امسال به هزار نفر هم نخواهد رسید. این نوید خوبی است که خیلی از نگرانی‌هایی که برای خانواده‌ها به صورت بی مورد ایجاد می‌شد، به حداقل می‌رسد.

 

کد ویدیو دانلود فیلم اصلی